青少儿普通话教材

课程简介

• 现代汉语普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。普通话是中华人民共和国的国家通用语言，国家对于推广普通话曾经提出了“大力推行、积极普及、逐步提高”方针，要求使普通话成为以汉语文授课的各级各类学校的教师用语，成为以汉语传送的各级广播电台、电视台和汉语电影、电视剧、话剧必须使用的规范汉语，成为我国党政机关、团体、企事业单位干部在工作中必须使用的公务用语，成为不同方言区以及国内不同民族之间人们的交流用语。应该说，推广普通话工作意义深远而又任重道远。
• 广大青少儿正处在语言萌芽发展时期特别是口语交际的启蒙阶段，认识并掌握规范、庄重、流利的现代汉语普通话是青少儿在校学习的重中之重，同时必将也为语文学科的学习打下良好基础。普通话的推广，是指现代汉语在语音、词汇、语法等各方面的规范与标准，清晰而严谨，这与教育部2015年7月颁布的《2017年高考改革方案》中对语文学科的考查目标和考查要求相一致。由此可见，在青少儿学生中大力推广普通话，并利用考试的手段使青少儿推普工作逐步走向制度化、科学化、规范化，势在必行。
• 为广泛普及青少儿掌握和使用标准的现代汉语普通话，根据《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020 年）》和《2017 年高考改革方案》的总体要求，北京师范大学新闻传播学院•少年传媒学院特成立“青少儿普通话与口才培训中心”，旨在全国范围内推广青少儿规范的现代汉语普通话并建立科学的测评体系和专业的教学体系。青少儿普通话与口才培训中心组织业内知名语言学科教授和教育学科专家联合汇编《全国青少儿普通话测评系列教材》，共分为初级、中级、高级三个级别，逐级提升、循序渐进，全面增强青少儿学生的现代汉语普通话的认知水平和使用能力。
• 本套教材以“夯实基础，强化素材，着重实践，贴合教学”的总原则，全面审视、考量现代汉语普通话语音、语调、语流音变的特点规律，结合日常普通话口语交际的审美发展趋势， 在现代汉语普通话传统教学体系的层面上，注重结合青少儿学生的成长阶段和接受特点，并兼顾到教师利用教材指导学生的针对性与可操作性。
• 《全国青少儿普通话测评系列教材》旨在提高全国中小学生现代汉语普通话应用的水平和能力，正音正字、规范发声，分为初级、中级、高级三个阶段，在良性循环中展开学生对汉语普通话的认知与掌握。课程通过大量字词、短句、长句、语篇等语言素材练习，分不同阶段和环节重点，对学生的语音语调和发声表达进行有针对性地科学训练。每一级教材都从声母、韵母的规范发音入手，因循利导，从单音节字、双音节词逐步展开并拓展到语段篇章，每一级别的各个单元都选择了一定数量的经典现代散文，供学生巩固普通话的发音规律，理解普通话声韵调的协调配合，全面提高学生使用普通话进行课文朗读的实际水平。

课程体系

• 初级教材是最基础阶段，主要针对学生字词的规范性读音、现代汉语普通话原始级别的语音面貌进行培训和练习，课程多以单音节字、两字词、四字词、短句子认知、朗读为主；
• 中级教材是在初级内容的基础上针对学生单音节字、两字词、四字词以及成语的规范性读音，短句和长句的重音、停连处理进行全面训练，从而提高学生对语句的判断力、理解力与感受力，进而向语篇朗读过渡；

• 高级教材着重对学生的现代汉语语音准确性进行全面训练，其间包括声母、韵母、声调规范性训练，吐字归音、语调语气的规范性训练，培养学生对语音发声技巧的记忆、认知、再现能力。突出朗读过程中情声气的综合配合，强调共鸣腔的作用以及声音弹性的体现。同时注重训练表达过程中的逻辑性、亲和力、对象感、流畅度。
• 在《全国青少儿普通话测评系列教材》的编写过程中，我们充分遵循“严谨规范、深入浅出、注重启发、着眼实践”的专业特色，体现初、中、高系列教材三个层级逐步深入拓展的衔接度，体现青少儿现代汉语普通话学习体系与三个层级考试测评的效果的契合度与衔接度。
• 教材中涉及大量练声素材，这些时代感强、具有时新性的稿件，力争达到一定数量的练声素材与一定质量的发声技巧、表达方法的统一结合，达到基础理论、语音训练、素材依据、目标方法的融会贯通，以保证这套《全国青少儿普通话测评系列教材》在功能性、实用性、前沿性、生动性、探索性上具有一定的思考厚度和学术质量。衷心期待业界专家学者以及各位读者朋友们提出宝贵意见！

教程内容