青少儿普通话与口才培训中心编写、北京师范大学少年传媒学院审订、北京语慧天下文化艺术有限公司联合出品的《全国青少儿口才考级教材》，经光明日报社出版后就受到广大家长、社会培训机构、中小学校的欢迎。并且在2017年6月得到国家版权局著作权认证。受到追捧理由是整套教材很专业，弥补了少儿口才教育的空白。但是，很多培训机构在使用的过程中向中心反映，希望编写出一套专门针对幼儿口才考级培训的教学用书。因为许多上幼儿园的孩子同样也对口才有着浓厚的兴趣，而幼儿阶段的口才学习并没有正规的、全面的、专业的指导教材。为了满足这个需要，从2016年下半年开始，青少儿口才考级培训中心就着手组织业内幼儿教育专家和语言学教授编写《全国幼儿口才考级系列教材》。
经过一年的艰辛努力，教材终于编写完成。本套教材的着力点在于全面增强3-6岁幼儿的听、读、诵、仿（演）的思维能力和表达能力。分为初、中、高三个级别，每个级别设置32个单元，其中包含两个复习单元和一个总汇报单元，从不同的侧重点全过程系统性地训练幼儿语言能力，逐级提升、循序渐进。其特色有：
一：《全国幼儿口才考级教材》是按照课时分配好教学内容的，老师拿过教材就可照着教。
二：教材分为三级别：初级教材适用于预备初级，掌握78个汉字；中级教材适用于预备中级，掌握63个汉字；高级教材适用于预备高级，掌握63个汉字。
三：教材内容均有示范课视频和示范录音，朗诵作品等带背景配乐。
稍加留意，便可发现，“幼儿口才教材”在语言材料的选择上，还有以下几个特点：一是舍弃枯燥、乏味的说教性文字，尽量挑选弘扬人文精神、富有艺术美感的教材；二是挑选有时代感的材料；三是幼儿心理特点，挑选他们感兴趣的材料。这一特点贯穿了整套幼儿口才教材始终，与2001年教育部制定的《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神不谋而合。《纲要》中强调：1.创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣；2.养成幼儿倾听的习惯，发展语言理解能力；3.鼓励幼儿大胆、清楚地表达，发展语言思维和表达能力；4.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美；5.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；6.提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
由此可见，教育部在幼儿语言教育大方向上，对于语言文化学习要从幼儿抓起的理念也非常的支持和鼓励。目前发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。这些在《全国幼儿普通话与口才考级教材》得以充分的展现，例如：我们以声韵母作为幼儿认知主线，围绕声韵母展开有声语言的学习，会开展口部肌肉灵活性训练、气息控制功能性训练、正音识字标准性训练、故事舞台剧模仿性训练、即兴表达创造性训练等等。各级教材的训练项目和重点也会有所侧重，例如：表演基础训练、故事、儿歌鉴赏、小主持人基础训练、小导游基础训练等内容；大量的单字词、绕口令等材料，全部严格依据最新版的《现代汉语词典》以及《普通话异读词审音表》进行拼音标注，希望学员反复训练，逐步提高。
青少儿普通话与口才培训中心编写的《全国幼儿口才考级教材》与《全国青少儿口才考级教材》将成为国内幼儿到青少儿普通话与口才培训行业的教材典范。中心将不遗余力地在教学研发上开发出更多更好的口才考级培训教学产品，帮助更多热爱口才的孩子成为能说会道的小明星。
