教育孩子要有耐心，如果孩子一犯起倔劲，就急于改变他，那么你常常会失去耐心。很多家长教育孩子没耐心，无论什么事情，说一遍，如果对方没听明白就起急。这种脾气在教育孩子的时候也带来很多问题。结果就是孩子也变得没耐心，不爱听家长说话，孩子也更固执了。下面是青少儿普通话与口才培训中心的老师总结的一些父母在教育孩子时容易失去耐心的因素和解决方法，希望对各位父母有帮助。
因素1：父母的性情使然
有一天早晨，小家伙显然没有睡够，大概所有的妈妈都能了解，把没有睡够的宝宝叫起来上幼儿园是一件多么令人糟心的事。这时候妈妈一直都耐着性子，忍着，由着他瞎折腾，自己先穿好衣服，再拉开窗帘，小家伙终于爆发了。“把窗帘拉回去!拉回去!”妈妈还是决定将就他，先哄着他起来是最重要的，便把窗帘又拉回去。“不对!拉成跟刚才的一样!”小“暴君”开始提无理要求。妈妈还是试着又拉了几下，可怎么也不能让“暴君”满意，这根本就是一个不可能完成的任务。几次三番之后，妈妈也终于怒了。小“暴君”大哭大喊起来，他越哭妈妈的火气越大。
这样的事情在年轻家庭中很常见，青少儿普通话与口才培训中心的老师指出，人的情绪是很容易被激化的，妈妈没有控制好自己的情绪，就能使孩子的情绪更加恶化，事情只能向着更糟糕的方向发展。父母是对孩子影响最大的人，如果父母自身总是难以控制好情绪，孩子自然也会急躁、脾气大。
抗干扰法——制怒
首先要明确一点，孩子随时可能惹我们生气，但我们生气发火就能让孩子不淘气了吗?答案往往是否定的，因为我们一发火，就把自己完全摆在了孩子的对立面，他不跟你作对才怪呢!
但这并不是说我们不可以生气，谁都有生气的权利，不必为此感到内疚或羞愧，在不侵犯孩子自尊的前提下，我们也有必要表达出自己气愤的心情，只不过，这种表达不是毫无控制的渲泻。
我们可以先深吸一口气，让自己的语气严厉却能保持平稳，然后明明白白地告诉孩子：“你这样做是我不愿意看到的。”如果类似的话和严肃的表情无济于事，还可以进一步表达我们的心情：“我已经很生气了!”有时，孩子听到这样的话会停下来，有时还需要我们继续说明生气的原因以及你担心的后果等等，比如“吃饭的时候玩玩具是不对的”、“把球往镜子上扔会伤到你自己”。
这样，我们既能表达生气的心情，也能在一定程度上对孩子起到震摄作用，总比大发雷霆两败俱伤的后果要好很多。
因素2：孩子的性情使然
在幼儿园做活动时，遇到一个小男孩，总是笑呵呵的，动作奇慢，吃饭、穿衣……任何事情在班里都是最后一个做完。最可爱的是，他午睡起来穿衣服，老师在一旁不断地提醒：“天天，动作快点，小心感冒了。”他也非常顺从地回应：“我是得快点儿了!我这就快!”其实，他手里还是那么慢。我差点儿笑喷了。
据说，他妈妈每天早上都要冲着他连喊带叫，一路怒气冲天地来上幼儿园。也不知道他是习以为常了，还是天性就这么乐天，慢也就罢了，还那么一副笑呵呵、满不在乎的表情，这简直就是火上浇油，他妈妈心中的郁闷可想而知。
这样无奈的父母还有很多，自己精明能干，偏偏生了个慢性子的孩子。于是，孩子干什么事看着都着急，都要上火。而像天天那般神经坚强的孩子毕竟是少数，大多数慢性子的孩子会因为父母经常发火而无所适从。
抗干扰法——因材施教
在我们的概念中，“慢性子”一向是被定义为缺点的。那么，与之相对应的“急性子”就是优点吗?性格没有好坏之分，只有优势、劣势之说。比如永远速度倒数第一的天天，叠得被子是最整齐的，衣服从来不会穿错，他吃过的饭碗总是干干净净……
但父母往往忽略优势，认为孩子表现好都是正常的，不值得特意表扬，而那些劣势因为会对我们的生活会造成一些影响，比如慢性子的孩子可能比较“磨蹭”，让忙碌的早晨变得更加紧张，所以，就会放大劣势，继而否定这一类型的性格。
如果换一种方式来对待这些慢性子的孩子，顺应孩子的性格，因材施教，情况应该会有所好转。比如把起床的提前十分钟，给他留出一丝不苟完成洗漱的时间;在充分肯定他衣服穿得好的前提下，训练他的动作能力，熟练了，速度自然就会加快。
无论上天赐予我们一个什么样的孩子，我们都应该无条件全部接受。青少儿普通话与口才培训中心的老师强调，性情是很难改变的，这是成人的共识。在生活中、工作中，我们都学会了用不同的方式对待不同性情的人，为什么不能运用这些人际关系中的规律来对待自己的孩子呢?
