在竞争日趋激烈的社会，几乎所有毕业生求职时所面临的第一道考验就是面试。口头表达能力已成为展示才华、赢得机会的重要手段之一。不少家长因此而烦恼：“我家的孩子口拙，让他讲一件事情，他总是不能很好地表述出来。”那么，怎样才能让孩子在轻松的学习环境中提高口语交际能力，谈吐飞扬之间培养他们大胆且谨慎的性格，为他们日后的学习与生活打下良好的基础呢？青少儿口才培训中心的老师认为以下几方面为孩子助力：
助力个性：培养大胆且谨慎的性格
小学阶段的孩子大多天真无邪、不会害羞，对老师的课堂提问表现得非常热烈。到了中学阶段，“深藏不露”，连课前的师生问好也越来越小声。课堂上的提问更是没有一点气氛，以躲开老师的视线不被叫到为幸，甚至即便自己知道的答案也不愿表达出来……
面对孩子不同年龄阶段的性格变化，很多家长十分焦虑，不知该如何帮孩子走出这种“深沉”。其实播音主持专业培训，是最能帮助学生树立自信、破除胆怯的好办法：为孩子创造表现的条件，没有害羞、没有慌张，一定能让孩子在淡定与娱乐中张开嘴巴，带有情感地朗诵、演讲与沟通，从而培养他们大胆且谨慎的个性。
家长要锻炼孩子的胆量：家长可先激发孩子说话的兴趣，如告诉孩子：“大家都很喜欢你，想看你表演的节目”，通过这样的方式鼓励孩子唱歌或朗诵短诗，或定期举行家庭表演会，让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假、旅游等，以此提高孩子的胆量。
助力学习：培养语言表达能力
口才与作文能力是可以相互转化的，真正善于言表的人，把他的讲话记录下来就是好文章。作文训练的原则之一就是从说到写，会说是会写的基础。然而有的学生善写，文章通顺流畅，但说起来拘谨，这就需要训练，先写后说也是练口才的方法，写下提纲，理清思路一般是口述的准备工作。
由此看来，训练孩子的口头表达能力，不但有助于孩子的升学，而且对他以后的学习生活都有很大的影响。所以，培养孩子口才已经被越来越多的家长所关注。播音主持专业的学习可以帮助孩子提高情商、智商、表达、表现等综合素质与能力，培养自信心，使孩子的天性更加开放，组织能力、思维能力更加优秀突出。
家长要让孩子学会叙述：要反复强调当众说话能得到锻炼的机会，以此激励孩子说话的勇气，让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”，锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。
多让孩子与别人交流：父母要鼓励孩子多与别人交流，特别是与有思想、语言表达能力强的人交流，久了自然会受到对方的感染；还有，要言之有物，良好的口才和渊博的知识是密不可分的，正所谓“巧妇难为无米之炊”，所以，练就好口才的前提，是要拓宽孩子的知识面。
助力自信：给孩子最大限度的自信
现象一：胆怯，不自信。不敢在陌生人面前讲话，家里来客人躲在角落里一言不发。不敢回答老师问题，更不敢向老师提问题。
现象二：性格外向，爱讲话，思路不清，语言逻辑差。孩子性格外向，爱说，但在单独面对公众讲话时紧张、语言慌乱、颠三倒四、思路不清，语言逻辑差。
现象三：性格内向，思维活跃，但表达能力差，不爱讲话。平时在家和父母能说，但遇到陌生人就不说了，也说不出来；在受小朋友欺负的时候不敢大声讲理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。
对于有此类现象的孩子，播音主持口才训练十分重要。口才是个人素养、能力和智慧的一种综合反映。随着社会的发展，少年儿童的早期教育越来越受到家长的重视，特别是在培养孩子的语言表达能力中，更多的家长开始寻求各种方法来锻炼孩子的语言表达能力，播音主持专业培训应运而生。
助力机智：锻炼孩子的应变能力
世界瞬息万变，每天都有不一样的事情发生，我们控制不了发生的事情，但我们可以提高自己的应变能力。所以，作为家长，从孩子小的时候就要注意对孩子进行应变能力的培养。孩子应变能力的培养就是心理素质的培养，也是抗挫折能力的培养。
家长可以鼓励孩子多参加一些不同的活动，或是阅读一些好的书籍，丰富孩子的阅历，扩大孩子的知识面，使孩子见识广，临危不乱，处变不惊。也可以向孩子讲述自己遇到的事情以及解决方法，让孩子多累积一些生活经验，而不是遇到问题一味的不知变通。当过小主持人的孩子一般都会对舞台上的“突发状况”机智应对，这就是一种播音主持训练目的。这种“机智”也同样适用于生活中其他方面的各种状况。
助力思维：提高孩子的逻辑思维能力
人的天性对思维能力具有影响力，但后天的教育与训练对思维能力的影响更大、更深。家长必须在孩子具体形象思维的基础上去发展孩子的抽象逻辑思维。日常生活和实际活动是孩子思维发展的源泉，有位年轻的妈妈是这样引导自己的孩子从玩水的活动中增长智慧的：一盆水，此外是火柴杆、积木、竹筷、铁钉、曲别针、塑料盖、玻璃球……让孩子自己去玩，孩子将各种东西放进水盆，有的浮在水面上，有的沉到水底，孩子在玩耍中发现，木质的、塑料的都是轻的，于是作出凡是轻的东西都能浮在水面上的肯定判断。重的东西都沉在水底，铁钉是重的，玻璃球是重的，所以铁钉、玻璃球沉在水底，孩子轻松地作出了正确的推理。当爸爸拿出一只空铁盒问孩子：“这只铁盒会沉还是会浮？”孩子会毫不犹豫地回答：“沉”。可当盒子放进水中，却高高地浮在水面上，孩子在摆弄盒子时发现盒子是空的，空盒子尽管是铁的，也能浮起来。孩子在玩耍中探索，在玩耍中进行比较概括和判断推理，认识各种物体的体积、重量、形状和材料之间的关系。
通过以上的例子，给我们几点启示：
1.让孩子在玩耍中探索求知。知识不全靠机械的记忆，知识更多的是在实践中发现获得，孩子掌握规律性的知识越多，就越能促进判断和推理思维的发展。
2.教孩子学用“是……”、“不是……”、“因为……，所以……。”等句式，发展孩子的语言，以养成判断推理的习惯。
3.满足孩子寻找事物原因以及事物间本质联系的求知欲望。让孩子主动探索周围世界的奥秘。耐心地、准确地给孩子解答“为什么”，引导孩子去发现“为什么”。
助力修养：让孩子知书达理
对孩子的教育是随时的。家长的言行举止与生活习惯，还有生活环境，都会影响孩子的一生。所以，如果想要孩子懂事，那么家长就要学会发现，发现孩子的不足，根据孩子自身的条件，进行对应的引导。在生活中，不能溺爱孩子，要让孩子从小学会自主、自理、自立，生活中有很多言传身教的事例。
我国古代的某些礼仪规范当中，有许多还是值得我们借鉴的，比如“站如松、坐如钟”，比如与人说话，要目不斜视，比如女孩子说话要轻声细语，不能咋咋呼呼等。这些，如果家长不告诉孩子，他们自然就不懂了。孩子不懂礼貌，根本原因就是父母平时缺少基本常识方面的教育，并不是孩子态度冷漠、性格孤僻，更不是思想情感方面的原因。而播音主持培训就是要让孩子的仪表要端庄、大方，举止要庄重、文雅，谈吐需文明、有分寸。
讲究礼仪，遵从礼仪规范，重视礼仪文化修养，播音主持培训的这些学习内容可以有效地培养一个孩子的教养、风度与魅力，更好地体现对他人和社会的认知水平和尊重程度，同时，也会使孩子的学识、修养和价值得到社会的认可和尊重。礼仪文化修养不仅能够使一名学习播音主持的学生给公众以可亲可敬的信任，而且会使他们与公众的合作过程充满和谐与成功，并对自身的终身发展产生重要影响。
