演讲误区一：机械做作，表演式背稿。
在各级各类的演讲比赛及演讲活动中，相当普遍地存在着表演式背稿的情况。在刚刚结束的语慧杯魅力口才大赛中，我们就发现有些报名参赛的小朋友，被老师和家长精心化了妆(明显偏浓的妆)，很努力地在背稿，声音很响亮，表情很夸张，动作一板一眼。这样的演讲就是走入了“表演式背稿”的误区，比赛成绩当然就不会理想。究其原因，他们对演讲的概念理解有了偏误，把演讲的“演”字仅仅理解为表演的“演”，结果就变成了在台上很努力地表演。而演讲稿又是家长或者老师代写的，稿子里面的思想观点并不是演讲人的思维结晶，甚至完全不符合演讲者的思维特质，理解不了，没有感受，只好机械地背诵、费力地模仿，当然就会显得虚假和生硬。这种机械的表演式“背稿”的演讲，把不少小朋友变成了思想空洞、表达机械的学舌鹦鹉，不仅难以达到锻炼思维、开发心智、训练口才的目的，并且很有可能使他们变成循规蹈矩、机械拘谨或者满口空话、虚伪矫情的小大人，不仅扼杀了其充沛的创造活力，也破坏了孩子鲜活自然的生命形态。因此，在演讲中要格外注意，避免舞台表演式的诗朗诵腔。即使是在别人稿件基础上的演讲，也要经过认真思考、消化理解，化为自己的鲜活感受。
演讲误区二：畸形早熟。模仿成年人腔调。
2009年12月，网上流传数段视频，主角是一名9岁小男孩在疯狂地演说，网友们甚至封其为“演讲帝”。据介绍，该男孩名叫杨心龙，辽宁抚顺市某小学4年级学生。网上热传他的演讲视频合辑共六七个片段，在不同情境下录制，内容涉及政治、教育制度、家庭情感等。演讲期间他一直面对镜头，表情淡定，手部动作丰富，口若悬河，侃侃而谈。一部分网友认为杨心龙是“天才儿童”，另一部分人则指责“孩子从这么小就开始学着说大话、空话，教育制度和家长都该受到谴责”。认为杨心龙的表现与其年龄极不相符，失去童真，质疑其家庭教育。杨心龙的演讲和同龄人相比确实出类拔萃，他清晰伶俐的口齿，滔滔不绝、口若悬河的表达，是绝大多数同龄孩子做不到的。但大多数网民却并不认可，一方面痛批杨父教育过失，一方面又指小孩官腔十足，并异口同声称这是一个“悲剧”。
作为一个年仅9岁的孩子，杨心龙的确有嘴皮子上的天赋，但他的知识积累、思维开发以及情商发展显然落后于嘴皮子上的表面功夫，因此其侃侃而谈中就难免显得空洞无物，既缺乏逻辑思辨的力量，也缺少心灵火花的迸发，更缺少孩子看世界的真实视角。在几乎所有的演讲中，他差不多就是不问断地一直在说。他的演讲表情和动作基本上是一个模式，缺少发自内心的感受。所以，听他演讲，很难引起心灵的震颤和情感的共鸣，而更多的感觉是：这是一部出色的演讲机器。
我们无意在这里批评这个可爱的孩子。和其他的孩子一样，他就像一块等待雕琢的璞玉，家长和社会一定要顺着他的天然“纹路”去雕琢，顺其自然地去引导，千万不要把成年人的思想意识硬性灌输给他，更不要急着把他捧成所谓的天才。
