今天，我们正处在一个充满竞争和挑战的市场经济时代，风险与机遇并存。为了适应这种时代环境，必须加强与外界的沟通，因此口才已成为一个人必备的一项基本能力。在获得这种能力时，其他几种重要能力，如观察能力、记亿能力、思维能力、创造能力、应变能力、表达能力都会得到相应的训练与提高。
青少儿口才考级培训中心的老师指出，口才本身是一个非常复杂的思考过程，思维与语言的关系是密不可分的。思维是语言的基础，语言是思维的反映与表现形式。口语交际最明显的特点是现想现说，想(即思维)是说的基础，说得好的前提是先要想得好，但必须遵循“话随旨遣”的原则。具体来说，在“想”的阶段，首先，说话一方面要考虑交际对象的身份和情绪，交际场合的具体环境，见什么人说什么话，到什么山唱什么歌。另一方面要对相关事物进行细致的观察，以求深入了解，从而迅速把握对事物的认识。这就需要调动说话人的观察能力和对事物的感受能力；其次口语交际随机性很强，而且语音稍纵即逝，不能重复，说话需要迅速启动头脑中的知识信息储备，并针对具体情况，快速地作出准确、得体、巧妙的应答，这就需要很好的记忆能力和灵活的随机应变的能力；再次。口语交际要做到表达清楚、主题鲜明、条理分明、逻辑严密而又不失形象生动，这就需要说话人具有一定的分析综合能力，以概念、判断、推理为主要表现形式的逻辑思维和以联想、想象为形式的形象思维能力，而且在“说”的阶段，还必须掌握一定的语言艺术与语音表达技巧。
例如，1955年4月，周恩来总理率领中国代表团出席在印度尼两亚万隆召开的第一次亚非会议。会上，一个中东国家代表团团长大肆攻击共产主义，一些国家代表团则在会上散布中国会搞共产主义渗透活动的言论。会议的“和平共处”的主题一下子被扭转了，会场上一片嗜杂。轮到周恩来发言时，他丢开事先准备好的发言稿。针对现场形势即兴发言。第一句话是：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的”，既表明了立场又扭转了会议的气氛。接着他直言不讳地指出中国信仰共产主义，但并不要求别国也信仰．中国是为求同而来不是为立异而来，我们之间完全有求同的基础。他坦诚的态度，温和的微笑，几句话便吸引了听众，会场上立刻安静下来。他在阐述了中国的外交政策后，提高声音说：“16万万亚非人民期待着我们的会议成功。全世界愿意和平的国家和人民期待着我们会议能扩大和平区域和对建立集体和平有所贡献，让我们亚非国家团结起来，为亚非会议成功努力吧。”会场爆发起经久不息的雷鸣般的掌声。周恩来总理以独具魅力的外交家的风度和超人的睿智，在较短时间内调动上述各种能力使之聚合，以最简洁得体的语言，表达了中国政府的立场和对亚非国家团结、和平共处的良好祝愿，扭转了会场的气氛，赢得与会的亚非国家代表们的理解与尊重。
由此可见，口才是一个人综合素质的集中体现，口才提高的过程，也是各种思维能力和表达能力不断得到培养与提高的过程。总之，要想全面培养一个人的综合素质。
