前几天和久未谋面的老同学聊天，谈到他刚回国的女儿时，一副苦恼的样子。一般情况而言，一位美国哥伦比亚大学的毕业生，而且获得了MBA的学位，事业应该是一帆风顺、节节高升才对，但一聊天才得知，她女儿也仅仅只是在美国硅谷工作了一段时间，并没有得到多好的机会，现在回国也没有找到自己合适的工作。这让我大惊不已，怀着疑问和好奇心，我仔细地听了同学讲述她女儿的故事。
他说从小学到高中，无论在中国还是在美国，她的学业成绩都名列前茅，在哥伦比亚大学时学习成绩也处于上游水平。虽然是学习成绩顶尖，但参加工作后，她成为了同学圈里最不起眼的一个，没有任何值得标榜的事业。毕业五年后，她的同学中，成绩一般但喜欢在班上说说笑笑、整天参加各种演讲比赛、才艺大赛的同学，有的是上市公司的CEO，有的是政府的议员，还有的成为了大律师……跟其他同学相比，她的财富和阅历简直不值一提。另外，在美国一起上大学的华裔朋友，父母大多来自于中国内地、香港、台湾等地，他们现在也都是公司的打工族，工作履历也都乏善可陈。他的女儿和这些华裔孩子在学校时学业成绩一直排名靠前，为人处事努力踏实，可进入职场后，事业的发展却普遍不如美国同学，这让他深感惭愧。
反思这个孩子的成长过程，我请教了全国青少儿普通话与口才培训中心的亲子教育专家赵老师，他认为：造成孩子后天能力不足的主要原因是我们的教育对孩子的培养有误区。在中国父母眼里，教育的目的就是培养孩子上大学，没有把教育看成是一件为孩子的一生打基础的事儿，光以为把孩子送进了名牌大学父母就大功告成了。为了达到这个目的，家长的注意力都集中在孩子的学习成绩上，还有和进名校相关的活动中，而子女教育的其他重要方面，很多不能被量化的方面被忽视了。比如，孩子从小的语言表达（普通话与口才）、自我认同感、自信心、冒险精神、不畏失败百折不挠的精神和勇气、享受生活的能力等，这些都是她和同学相比之后感觉自己所缺乏的。
在孩子的心目中，会一直认为父母就看重她的学习成绩，所以，孩子也会把好成绩看得极重，不想看到父母失望不满的眼神。从小学开始，伴随孩子整个学业的考试，孩子都会因为担心而紧张，这种情形就会使孩子养成谨小慎微的性格，长大后做事求完美而缺乏冒险精神，没有安全感，这些都会制约参加工作后孩子的为人处事。
全国青少儿普通话与口才培训中心的赵老师强调，人的一生更像马拉松比赛，一个人若想取得成功，口才的培养非常重要，超过了上名校。事业都是在大学以后建立的，名校的招牌在刚毕业的头一两年找工作时还有点用处，后来很快就会被工作经历所取代。孩子小时候就该培养孩子的兴趣，在孩子快乐的成长过程中，让他学会听、说、演，培养孩子的交际能力和自信心，让他从小就对生活充满十足的热情，这样才不会限制孩子的发展，才不会影响孩子的未来。
