作为一名教青少儿普通话与口才表达的老师，在让孩子学习普通话与口才基本功的同时，更应该让孩子通过学习来享受语言带来的快乐和美好。“享受语言的美好”这是李老师从事三年青少儿普通话与口才教学以来最大的感触与收获，下面，李老师和大家一起来分享的她自己在语言教学中的一些所感所悟。
记得第一次给孩子们上课的时候，见惯了大场面的我却因为十几个懵懂无知的孩童而紧张不安，因为我不知道我所拥有的舞台经验在孩子的世界里是否同样五彩斑斓，没把握用那些提前准备好的专业内容让这些单纯的孩子露出会心的笑容，就这样带着未知与不安开始了我的第一堂课。“老师好!”当这一声充满童真的稚嫩的问好从那一个个小小的身躯中发出的时候，我享受到了语言带给我的冲击和美好。
“孩子为什么要学习普通话与口才?”课后，一个五岁孩子的母亲向我提问。我说：“享受语言的美好就是最好的答案。当孩子通过学习，说话更加自信、更具表现力，举止更加大方得体的时候，您和孩子都会体会到精彩的语言表达带来的美好感觉”。
接下来，怎么样去教学是我要面对的首要问题。通过一段时间的教学，我总结了一条经验，那就是用最简单的方式与孩子沟通，引导他们学会观察、认真思索，鼓励他们把自己的所见所闻大胆、清楚的表达出来。有人会说，孩子的世界五彩斑斓，和他们沟通会有一定的难度。我觉得其实这很简单，就是用一颗同样多彩的童心去寻找与孩子一样的世界，平等和亲切是最重要的态度。在教学活动中，给予他们耐心的指导与帮助，和孩子用商量的语气对话，尽量选择简单有趣的内容，把知识传递给他们，同时让他们把自己的观点都“说”出来。在平等的对话中，师生的关系是融洽的，沟通是愉快的，孩子们的口语表达得以发展，情感得以激发，智慧得以提升。
要让孩子们享受语言的美好，不能忽视授课技巧。我的经验是用类似游戏、比赛的形式，调动孩子们的积极性，促进他们之间的交流与沟通，鼓励他们平等对话。这样做不仅帮助孩子们建立了良好的人际关系，还让他们在游戏中同样学习到语言，可以从中体会语言带来的快乐。 一份耕耘，一份收获。我班上的十多名孩子，经过了一段时间的学习，都取得了一定的进步。前不久，青少儿普通话与口才培训中心四川培训点举办了一场汇报演出，我班上的孩子们表演的朗诵、绕口令、快板书等节目，受到了好评。台下的家长也无不为孩子的出色表现感到由衷的高兴。汇报演出后，班上的孩子在父母的支持下无一例外的选择了继续下一级别的学习。孩子的理由是开心与快乐，家长的理由是他们的孩子学会了沟通与分享，我想这就是语言学习带给孩子和家长，也同样带给我的美好和感动吧。
也许孩子们的普通话还不够标准，也许他们的朗诵还略显平淡，但他们每天都会大声地向父母展示一天的所学，会面带微笑地与每一个人问好，还会自信地表达那些曾经不敢在学校里说的话......我想语言传递的不只是信息，更是真情，用语言分享我们身边的人和事吧，生活处处是舞台，语言时刻都精彩!
