方亮和王琳是一对年轻的80后夫妻，他们有一个6岁的小宝贝，非常天真可爱。但唯一令两人头疼的是，孩子不怎么喜欢说话，讲述一件事情无法准确、完整地表述出来;遇到陌生人要么就是一句话不说，要么就是躲得远远的……孩子这种交流障碍和语言组织能力差，给夫妻俩带来很多烦恼，也影响着孩子的健康成长。
有一天两人在商场购物，看见LED广告牌上面有这样一则宣传语：“当今社会，能言善辩者方能‘不战而屈人之兵’，口吐莲花者方能‘一呼百应众人随’，会说话、好口才已经成为现代人能力出众的标志之一。请抓住孩子的语言学习黄金时期，赶紧来报名参加青少儿普通话与口才考级培训吧。”王琳看完，向身边的丈夫问道：“把咱家孩子送过去培训试试，怎么样?”方亮半信半疑地看着广告牌，“回家上网搜搜这个机构再决定吧”。
夫妻俩回到家后在网上输入“青少儿普通话与口才考级”等字样，立即出来很多关于普通话口才考级培训的新闻，王琳点开考级官网自己阅读起来，朝着正在看足球比赛的方亮念到：“青少儿普通话与口才培训中心，是在教育部语言文字应用研究所(国家语委普通话与文字应用培训测试中心)的权威指导下，在教育部语文出版社和语文现代化学会的学术支持下，由国家语委语言文字报刊社主办而成立的，旨在全面推进语言文字规范工作，提升青少儿语言表达能力和文字应用综合素质，大力推广青少儿普通话……老公，这上面还有正式文件呢，应该很专业，不是糊弄人的吧?”方亮看着比赛：“明天去他们培训点看看就知道了，记住上面的地址和电话。”
“走上台时，要大方自然，不要左摇右摆;眼睛直视观众;大方地笑，不要抿嘴，双手自然放在大腿两侧……”这是方亮和王琳来到青少儿普通话与口才考级培训中心的课堂上见到的一幕场景，俩人被老师的专业和学生的认真震撼到了。青少儿普通话考级培训中心的老师向他们夫妻俩介绍，现在他们看到的只是老师指导孩子演讲的过程，在系统的培训中，还会安排口部操、形体操、绕口令、相声、天气播报、故事表演等丰富的课程内容，让孩子们比较全面地锻炼口才和表达自我，最主要是一种潜移默化地影响，让他们能够大方地展示自我。
王琳小声地嘀咕道，这个普通话与口才培训班怎么这么多孩子啊?她和丈夫随机询问了几个旁听的家长，发现家长报班的目的集中在两个方面，一是发挥孩子本身的特长;二是弥补孩子口才方面的薄弱。
现场一位小朋友文婷的妈妈跟王琳聊到：女孩的形体气质很重要，应该从小培养。所以她给才5岁半的文婷报了舞蹈班和小主持人班。文婷平时很爱讲故事，表达能力不错，希望通过课外辅导让她发挥这方面的专长。而6岁的许新小朋友长得很可爱，却很害羞，平时甚至不敢在公开场合大声说话。家长希望她可以通过小主持人的课，更加自如地面对人群的注视。
“语言是人们交流的工具，流畅自然地运用普通话进行交流，不仅是学习工作的需要，更能体现一个人的素质，影响一个人的气质。”从事青少儿普通话与口才艺术表演培训工作十几年的赵老师认为青少儿普通话与口才考级培训越来越“火”有其必然性。
有些孩子在公众场合不敢开口说话，遇到生人不敢吭声;有的孩子平时活跃，但讲话时往往词不达意，不会表达;有的孩子回到家能与家人轻松自如地交谈，但是在学校却不敢回答问题，不敢表达出自己的见解，或是在受到委屈时不敢争辩，只能忍受;有的孩子成绩很好，但不善于参加活动，性格内向;在重点小学、中学、大学入学面试及将来的就业面试时怯场，语言表达欠佳。许老师说，所以，从小重视孩子的语言培养尤为重要，它将是孩子迈向成功不可缺少的重要部分。
方亮和王琳夫妻俩听完赵老师的讲述，顿时豁然开朗。王琳激动地说：“赵老师，我家孩子就是有这些毛病，我们俩操死了心，他来培训的话，多久能改变呢?”
赵老师微笑着示意王琳不用担心，他建议：任何能力的学习都不可能一蹴而就，对于孩子的口才及表达能力的培训同样如此，家长平时应该让孩子多看多听多练。孩子在幼儿和儿童阶段，模仿能力极强，而理解能力相对较弱，所以家长应该充分利用孩子模仿能力强的长处，让孩子多模仿CD里的儿童经典故事，这样不仅能让孩子记住故事，孩子还会去模仿故事里的读字发音和语气语调。在口才培训班里，老师通过寓教于乐的教学方式，利用丰富的肢体语言和表情动作，活跃上课气氛，让孩子们兴致勃勃地模仿，充分释放孩子们的天性。老师再根据孩子的情况，及时纠正孩子的不足之处。还可采用听音练习、朗读编有声韵母区别较大的儿歌、绕口令等方法，让幼儿反复练习和比较。只要父母和老师双方共同努力，孩子的性格、语言能力和素质都会得到明显的提升。
方亮和王琳听完，顿时心里的石头就落地了，他们决定明天就带孩子来青少儿普通话与口才考级中心培训。到这个时候，夫妻俩才对这个青少儿普通话与口才考级培训中心卸下防备，从怀疑到了解最后到认同，经过了两人亲眼所见、亲耳所听，这也提醒现在的许多家长，望子成龙、望女成凤的心再切，也要擦亮双眼帮孩子把好关，不要让孩子付出了时间，还得不到回报。
