【课前热身】
评述新闻事件：选取本周你最关心的两条新闻事件，对新闻事件进行口头评述。
小提示：要求对新闻事件准确了解、叙述清楚、观点鲜明、逻辑严密，评述结合，时长3分钟。
【学习目标】
1．熟知并能表述命题评述的结构框架模式；
2．掌握命题评述中列举精准事例的方法；
3．熟练运用列举精准事例的方法和表达技巧完成命题评述。
【情境导入】
每次做命题评述练习的时候，小张总是最后一个发言，每次她都感慨如果让她写下来肯定没问题，可在这短短的几分钟准备时间里要想说对，说好，说准，真是件复杂的事情。“没有层次，结构乱，举事例不恰当”是老师每次给出的评语，小张该怎么办呢?命题评述到底有哪些结构框架模式呢?命题评述的方法有哪些呢?
【重点解析】
1．命题评述题日常用的结构框架模式
(1)“是什么、为什么、怎么样”式。这种模式的结构框架，可以说是即兴评述类题目当中最简单的模式。它是将题目进行剖析，紧紧围绕题目进行论述的。首先解释一下话题的含义，也就是话题“是什么”，然后为什么我们提倡或者否定话题，最后我们应该怎么做。
(2)“结合生活”式。这种评述，是一般给定一个题目，根据自己的亲身经历和生活故事加以评述。往往此类方式使观众更容易肯定你的淡定与质朴，有利于我们信手拈来。
(3)“递进”式和“排列”式。这也是在即兴评论时最常见的结构框架。在论述层次不明确的时候往往会将许多事例罗列，这就是“排列式”；而当我们的举例比较清晰，为了突出主题与强调重点，我们采取“递进式”，一步一步由小到大。
(4)“纵深古今”式。这个模式是通用模式。他是从过去一现在一未来，这种纵深古今的形式去阐述一个话题，对比过去、现在和未来得出自己的结论。
2．评述中做到语言“美”的方法
评述类题目的语言“美”也是必须要做好的，所谓文采飞扬是评述类题目得高分的关键秘诀。我们要掌握一些修辞的方法，多用排比句，多用比喻句，以此来烘托我们的语言气势，做到评述语言大气华丽。这种华丽是建立在坚实的论述基础之上的，如果一味追求华丽，失去论述的根本是不可取的。
语言的综合运用是一个相当漫长的工程，需要我们多看些论述文章，甚至要掌握一些彰显文采的方法。大家要想文章脱口而出，就必须有所积累。
3．在命题评述中根据题目，列举精准的事例的方法
(1)根据题目，联想比拟。通常想我们遇到的评述题目大都是在我们审题立意后就能很快的理解题目，这时候我们就要开动脑筋，联想我们曾经的练习，以及我们储备的事例、名言警句等；甚至通过比拟将原来做过的题目稍加改动就能用到新的考题当中。
(2)开拓思维，变通举例。在事例的列举上，我们一定要学会变通，所谓变通也就是学会举一反三，甚至“举一反多”。牵出一个简单的脉络，顺着脉络，多角度，全方位的举例。包括：俗语、谚语、名人名言、科学哲理、伟人故事等等。只要中心不变，只要围绕主题，变通举例也是彰显我们知识储备的最好方式。
(3)正反举例，严丝合缝。我们在阐述一个问题的时候，完全可以从正反两个方面说明一个问题的重要性。正反举例，有助于我们的评述更加严谨，针对某一问题的见解更加到位。
(4)创造举例，彰显才华。有的时候我们一旦在某一问题的事例选择上，或者在名言列举时出现模糊的情况，我们就可以适当创造性的发挥，自己编一个故事或者自己编一句“名言”。在表述中，“曾经有一位哲人这样说过……”“曾经有这么一个故事……”等创造举例，也是在评述中经常出现的，但是一般创造一到两个即可，一旦数量增多，就有可能出现“露馅”或者“胡言乱语”的后果。
举例是评述当中最直接也是最能显示同学功力的方法，一味地叙述往往达不到表述清楚的效果。我们的举例并不在数量的多少上，而在举例是否精准上，必需要做到联系题目实际，巧用例证。还要做到言之有物、言之有序。在日常生活中我们要多看一些“议论文”说理素材的文章、作品，以便充实我们大脑的储备。
