(一)要创设语言环境。
普通话是以北京话为标准音，以北方话为基础方言的说话。这就从器官运动的角度告诉我们：普通话就是以北京人说话的口腔动作为标准的说话。为此，要学会普通话就要学会按照北京人的说话口腔标准动作来说话。
现在很多方言区学生普通话说不好，究其根本原因，就是他们唇、齿、舌、牙、颚的动作不标准、不正确，就是他们身边没有普通话标准语言动作环境。孩子天生就会模仿，要长大就要说话，没有标准普通话的环境，就只好模仿不标准的普通话或方言。所以，要学会普通话就必须创造一个良好的普通话语言环境。
(二)要强化发音训练。
我们说不好普通话是因为唇、齿、舌、牙、颚的动作不标准、不正确，归根结底就是读普通话的声母、韵母和声调不正确。普通话说不好的人，可能就是很多声母韵母的发音动作不正确、或是根本不会发或没发。普通话有点小问题的人，可能就是个别几个声韵母发音动作有问题。例如：在很多方言区里卷舌音(又叫翘舌音)是没有的，人们从来就不翘舌，也不知道舌头位置应该放在哪里，这样一来，所有与zh ch sh r组合的字的发音，方言区的人都没有翘舌。再例如：在西北地区，很多地方把sh这个声母和韵母u相拼，发成f音，把zh和u相拼时读做g音。这样一来，zh和sh与韵母u有关的字，都被读错了。在祖国众多的方言区里类似的问题，举不胜举。这样就要找出规律，有针对性地强化易读错的声韵母的发音训练。通过对应的绕口令或作品来训练，按标准的口腔动作发音，读多了、训练多了，语音问题就解决了。这里需要指出的是，不要误解一个人的普通话讲不好就是所有的声韵母都读错了，其实很多普通话讲不好的人，他们的大多数声韵母也都是对的，需要纠正的只是不多的几个声韵母的发音动作。
(三)多听磁带和CD里的普通话。
方言区的人，并不是所有的人都了解普通话的知识，更不要说去开口说普通话了。那么怎样才能创造普通话的环境呢?方法之一就是买一些用普通话朗诵的磁带和CD听。多听由正规播音员和普通话很好的演员或老师朗诵的故事，可以有效创设语言环境，让人在潜移默化中进行语音的纠正。这是因为，方言区的人往往在小时候听亲人或老师讲故事时，普通话大多不标准，虽然故事记住了，但也记住了不少不标准的普通话，加之语言环境的影响，久而
久之，不标准的发音就形成了。借助CD磁带里的标准普通话故事，在不自觉当中就记住了普通话的读字发音。
此外，经常听一些优秀的相声录音，也是模仿发音、学好说好普通话的有效办法。事实证明，只有大量地接触普通话，才能说好普通话。
(四)模仿说话。
大多数人学说普通话，开始都是模仿，模仿磁带CD是学好普通话的最好方法，即使语言环境不好的地方，多多模仿，也能收到很好的效果。这里需要注意的是，学生在模仿时，同学、老师一定要多表扬鼓励，并要求他和磁带或CD里讲得一模一样，即使模仿得不怎么好也要鼓励，这样坚持模仿讲故事就能很快地学会普通话。
