孩子刚开口说话，带给父母的喜悦和激动是不可言表的。随着孩子慢慢长大，随着孩子与成人及伙伴交往的频繁，活动范围和认识范围的扩大，知识经验的增多，认识能力有了进一步的发展，孩子的语言表达会越来越复杂，语句越来越完整。但随之，细心的父母会发现孩子的语言表达会出现一些问题，如用词不准确，说话不够连贯，经常会出现“这个”、“那个”、“那么”，有些父母可能会很着急，怕孩子是不是语言发展上出了问题。青少儿口才考级中心的老师指出，其实不必担心，这是儿童语言发展中的正常现象。
儿童的语言发展与儿童整个心理过程尤其是思维的发展有着密切联系，思维的发展制约着儿童语言的发展。儿童自身词汇的发展是有阶段性的，而且在儿童早期词汇中普遍表现出词的适用范围的扩张和缩小。词的扩张就是说儿童对词义进行了扩充，比如孩子不仅称狗为狗，而且把牛、羊、马等能走动的四条腿的动物都称为狗；词义的缩小主要指孩子会对事物作过分严格的区分，例如：“妈妈”就指自己的妈妈，“桌子”就指自己家里的那张桌子，认为“狗”、“猫”是动物，但不认为“蝴蝶”也是动物。词的使用的扩张和缩小在2～6岁的儿童中普遍存在，以后随知识经验的积累和抽象概括能力的发展，他们对生活中常用的具体名词词义的理解越趋完善，但是对于抽象名词词义的理解尚需长期学习。
因此，孩子在语言表达中出现用词不准确，这和儿童早期的词汇发展状况有很大关系。另外还和孩子对词汇意思的理解有关系。有些词汇孩子听得多了，但未必真正了解其含义，所以在使用中未免有张冠李戴的现象。至于孩子说话中“这个”、“那个”、“那么”出现的频率很高。这和孩子的思维发展有关系。孩子在表达自己的时候，由于受到本身思维发展不成熟的局限，以及掌握词汇不够丰富，会说着说着不知道说什么了或者怎么说了。出现这种情况，一定不能催促孩子，要耐心地等他慢慢组织自己的语言，鼓励他表达自己的想法。等孩子说完了，可以有意识地对孩子使用不准确的词汇或者表达方式进行“无意”的纠正，这样既可以使孩子了解词汇的准确含义和正确使用，又不会打击孩子表达自己的信心，这一点尤其重要。有的家长没有耐心，见孩子说话老是出现“这个”、“那个”、“那么”就很着急，赶紧帮他说，久而久之，只会让孩子怕说话，不敢大胆地表达自己的想法，对于促进孩子语言的发展上是没有任何帮助的。
