由于口才的运用涉及一个人的思想、学识、阅历、品性、思维等诸多方面。因此。口才的实质，其实就是对自身各种能力和素质的综合运用过程，是对自己长期以来的知识积累的一个综合调动过程。一个人在进行口语表达时。往往是在讲话之前或讲话之中，借助想象、联想等各种手段，将积淀、封存在记忆中的有关知识激活，然后迅速将这些知识揉合成一个有机的整体，再运用适当的方式将其表现出来。因此，每个人的知识积累不同，以及在表达时方式的差异，就形成了每个人的表达风格、表达水平。
追本穷源，一个口才好的人，必须经常地在思考和观察上面下功夫，不断扩充他们的兴趣，积累他们的知识。目前，很多人渴望提高口语表达水平，但他们往往忽略了知识积累这一重要环节，而只注重一些表现技巧、表达形式的训练。许多时候，口才不佳并不在开口表达之时，而是在开口之先。知识底蕴的不足，知识储备的缺乏，必然会限制表达者的思维和视野，使表达者不能充分展开联想，不能旁征博引，使表达者丧失了表述的激情，其语言表达力也必然贫乏无味。知识积累是口头表达的本钱，也是口头表达的一项重要投资，在口语表达时，知识积累的作用是毋庸置疑的。
一、知识积累可以丰富口语表达的内容
有的人在社交场合常常感到无话可说，在别人谈笑风生的时候，他却插不上嘴。原因何在呢?大多数情况是因为知识的贫乏、学识的浅陋。我们都会有这样的体会。一旦遇到自己非常陌生的话题，便觉得无从开口，只好闭口不言；或者缺乏相关知识，因此不能将所谈论的话题与其他知识联系起来，不能触类旁通，举一反三。因此也就无法展开话题，只好看着别人口若悬河，而自己只能洗耳恭听。
解决这种困境的最好办法，就是扩大自己的知识面，注意平素的知识积累，以丰富自己的口语表达内容。一个具有丰富的生活阅历和知识积累的人，可以在任何场合挥洒自如。左右逢源，妙语生花。
二、知识积累可以使口语表达更加准确
准确的话语，可以传达出准确的信息，从而使人们在交流中增长见识．开阔眼界，激发人的创造力，这一切都是以学识渊博、阅历丰富为前提的。
新加坡“首届国际大专辩论赛”中，复旦大学和悉尼队的辩题是“艾滋病是医学问题，不是社会问题”，复旦队作为反方，要论证“艾滋病是社会问题．不是医学问题”。这一辩题是有相当难度的，因为艾滋病既是医学问题，又是社会问题，从常识上看，是很难把这两个问题截然分开的。在这种情况下，如果复旦大学代表队完全否认艾滋病是医学问题，于理不合，因此，他们在辩论中引入了“医学途径”这一概念，强调要用“社会系统工程”的方法去解决艾滋病，而在这一工程中，“医学途径”则是必要的部分之一。这样一来，复旦大学代表队的周旋余地就大了，悉尼队花了很大力气纠缠在复旦大学代表队所提出的新概念上，其攻击力自然大大地弱化了。
在辩论过程中，悉尼队死守着“艾滋病是由HIV病毒引起的，只能是医学问题”的见解，不为所动。于是，复旦大学二辩突然发问：“请问对方，今年世界艾滋病目的口号是什么?”悉尼队四位辩手面面相觑，为不至于在场上失分太多，对方一辩站起来乱答一通，复旦大学立即予以纠正，指出今年的口号是“时不我待，行动起来”，这一口号立足于社会问题．这就等于在对方的阵地上打开了一个缺口，从而瓦解了对方的坚固阵线。
这场辩论的精彩之处，就在于当复旦大学代表队碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时，引入新的概念来化解困难，从而确保己方立论中的某些关键概念隐在后面，不直接受到对方的攻击。
在这场辩论赛中，我们可以看到，要想拥有好的口才，必须有目的地将知识、信息储备起来．然后根据需要及时地调动知识储备。使自己的表达准确生动、言之有物、一语中的、严密精确，从而达到口语表达的目的。
三、知识积累可以使口语表达更加生动
在现实生活中，谈判、辩论、演讲等固然离不开丰富的知识，就是日常谈话，也需要有渊博的知识。一些人的讲话并没有什么大的、惊人的主题。但却让人们听得津津有味，原因就在于其谈话中融入了大量的知识，上至天文，下至地理，古今中外。典章制度，人情世故，琴棋书画，诗词歌赋，经佛神怪，这些话融义、理、情、趣于一炉，给人以启迪，与之交谈，既活跃了思想，又拓宽了视野，增添了生活趣味。
知识丰富的人，可以使用一个成语、一个典故、一个形象生动的比喻，把抽象的事理说得具体、透辟，而知识贫乏的人，只能就事论事，表达的内容自然就单调、呆板。
